Contenido global del curso y fundamentación de la inserción de la materia en el diseño curricular vigente
La materia Protección y Conservación de la Naturaleza abarca principalmente los temas de las ciencias ambientales, esto incluye tanto aquellos conocimientos ecológicos generales de utilidad para resolver problemas ambientales como los efectos de la actividad humana sobre los recursos bióticos y abióticos. Asimismo se analiza el deterioro de los sistemas naturales debido al impacto humano actual e histórico. También se brindan los conceptos básicos que debe conocer y utilizar el ecólogo en su actividad profesional, como evaluaciones de impacto, planificación, planes maestros y recuperación de ecosistemas.
La materia es una introducción al estudio de la distribución ambiental y dinámica de contaminantes y compuestos naturales. Se estudian las propiedades de los compuestos y los factores ambientales que regulan su origen, transporte, degradación y acumulación en las distintas fases o compartimentos ambientales (Aire, Agua, Sólidos, Biota).
Es una interface entre la química, ecología y ambiente, con demostraciones de métodos analíticos potentes para estudios biogeoquímicos. Incluye aspectos aplicados, relacionados con el monitoreo y evaluación de la calidad o degradación del ambiente, y básicos referidos al ciclo biogeoquímico de especies químicas naturales y contaminantes en el ecosistema.
Entre las tareas que desarrollan los científicos (e.g., explorar, explicar, comprobar) una de las más importantes es la de comunicar los resultados y conclusiones de sus trabajos. Sin comunicación, el trabajo científico pierde toda legitimación y valor social. Los científicos no son evaluados ni reconocidos por su destreza en el campo o el laboratorio ni por el mayor o menor conocimiento de su disciplina, sino por aquello que comunican. Asimismo, tampoco debe olvidarse que una característica diferencial de la Ciencia es que los resultados de un trabajo deben poder ser reproducidos por otros científicos. Obviamente, es imposible reproducir y verificar un resultado sin una previa comunicación de los mismos.
Esta asignatura tiene como finalidad brindar a los estudiantes de grado y postgrado de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la UNLP, las herramientas necesarias para preparar manuscritos científicos que, al carecer de vicios formales, tengan una mayor probabilidad de ser aprobados para su publicación. Asimismo, y dadas las particulares condiciones en las que se desarrolla la actividad científica en la actualidad, durante su transcurso se abordarán cuestiones tan importantes como los aspectos éticos vinculados con las publicaciones científicas, la necesidad de contar con una estrategia de publicación, los sistemas de evaluación bibliométrica, los indicadores de impacto y de citación, la controversia “revistas nacionales vs. revistas internacionales”, “revistas tradicionales vs. de acceso abierto” y las consecuencias que los distintos sistemas de evaluación tienen para la ciencia y la sociedad.
En esta asignatura se brindan conocimientos básicos sobre los métodos y
técnicas de estudio, la sistemática, el reconocimiento e interpretación
de las rocas sedimentarias. El aprendizaje se fundamenta en la
permanente relación entre causa y efecto, esto es proceso sedimentario y
depósito (sedimento/sedimentita). Se pretende así que el alumno
universitario adquiera un conocimiento integrado sobre los sedimentos y
rocas sedimentarias, su génesis e importancia en el marco de las
actividades humanas (por ejemplo en relación al manejo de recursos no
renovables y del medio ambiente).
Aula Web de Teoría Antropológica
Materia obligatoria, de 2º año.
Los contenidos involucrados en la asignatura Teoría Antropológica buscan caracterizar las formas con que la antropología se constituye como un saber, así como también la forma en que dicha constitución se lleva a cabo, es decir, la construcción coherente de la teoría.
La organización general del programa gira en torno a tres bloques temáticos: el primero corresponde a la definición de los objetivos del conocimiento antropológico, el segundo hace referencia a las formas de razonamiento antropológico y, por último, un tercer bloque vinculado a la relación hecho y pensamiento, que concibe a la antropología como objeto de conocimiento. El objetivo general de la asignatura es llegar a mostrar cómo pensamos teóricamente, cómo elaboramos teorías científicas, cuáles son específicamente antropológica y en qué medida tienen una existencia compartida.
Aula virtual de la cátedra Zoología III (Vertebrados) de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Cursada 2021.
Materia de cursada anual obligatoria para las carreras Licenciatura en Biología (orientación Zoología, Ecología y Paleontología) de la FCNyM (UNLP).
Materia optativa para otras carreras de la FCNyM y otras carreras universitarias.
El curso está dirigido al conocimiento de los cordados. Se abordan la diversidad, relaciones filogenéticas y caracteres diagnósticos utilizados en la determinación de los taxones. Se incluyen aspectos de anatomía, biología y distribución de todos los grupos, con énfasis en los de la Región Neotropical. El campo de aplicación de sus contenidos varía desde temas completamente teóricos hasta aplicaciones experimentales incluidos en numerosas disciplinas (anatomía, biogeografía, filogenia, evolución, paleontología, manejo, conservación).