El curso tiene como objetivo desarrollar estrategias y mecanismos de lectocomprensión para textos de especialidad, que le permitan al/a la estudiante realizar una lectura autónoma de bibliografía en lengua inglesa.
Consultas: ingles@fcnym.unlp.edu.ar
Es asignatura que se encuadra en el eje de formación en la orientación biológica y en el área específico de la Biología Celular y Molecular. Se vincula directamente con disciplinas como Química Biológica y Orgánica, Histología y Embriología Animal, Fisiología y Genética. En cuanto a la formación académica del educando, ésta asignatura provee un conocimiento acabado acerca de conceptos y hechos específicos como metodologías, clasificaciones y principios generales dentro de la Biología Celular y Molecular.
El control biológico implica el uso de organismos vivos para prevenir o reducir las pérdidas económicas causadas por las plagas.
Los pastizales son uno de los ecosistemas mejor representados a nivel mundial. Estos sistemas han sido utilizados por el hombre a través de la historia y han sufrido cambios importantes. Las mayores transformaciones de estas tierras se deben a la agricultura y a la ganadería, la fragmentación del hábitat, la invasión de especies exóticas, el uso del fuego, la desertificación, la urbanización y los asentamientos humanos. Teniendo en cuenta que estas problemáticas no pueden estar ausentes en la formación del profesional de las ciencias naturales, la asignatura propone un acercamiento a estos a estos temas, poniendo especial énfasis en los de nuestro país.
El objetivo general de este curso es que el/la estudiante adquiera conocimientos acerca de los principios fundamentales de la ecología de plagas, poniendo especial énfasis en las agrícolas.
Esta asignatura se compone de conceptos teóricos clásicos, cuyos fundamentos fueron el resultado de la interpretación de fenómenos demográficos observados inicialmente en poblaciones humanas y en aquellas muy vinculadas a su vida cotidiana y luego ampliados a las poblaciones naturales. Se analizan en este curso los aspectos numéricos considerando las causas que regulan sus cambios, y los conceptos evolutivos a partir del análisis de las fuerzas que regulan la variabilidad genética de las poblaciones.
Ecología de Comunidades contiene aspectos relacionados con la estructura y organización del nivel de organización. Se describen los atributos y variables que definen a las comunidades y las principales interacciones que las estructuran y organizan. Se discuten los conceptos de equilibrio y no equilibrio. Se analizan la estabilidad y fragilidad de las comunidades y productividad. Ecología de Sistemas aporta al alumno una visión holística de la naturaleza, que le aporte una perspectiva alejada de los detalles pero cercana al funcionamiento organizado de los sistemas ecológicos.
La asignatura tiene como objetivo brindar herramientas que permita a los y las estudiantes analizar el plan de organización general, tendencias evolutivas y diversidad de los Hexapoda, interpretar sus relaciones filogenéticas, principales características de su biología y aspectos ecológicos de importancia.
El objetivo de la asignatura es el de proveer herramientas de análisis de datos que permitan explicar fenómenos antropológicos. A lo largo de la materia se trabaja sobre contenidos conceptuales básicos, cuyo conocimiento es importante porque constituye la base necesaria para comprender procedimientos más complejos que serán necesarios en la futura práctica científica y profesional.
El curso está dirigido a estudiantes de grado de las Licenciaturas en Biología
(Orientaciones Botánica, Ecología, Paleontología y Zoología), de la mencionada Facultad,
con mínimos conocimientos de matemáticas y sin un curso de estadística previo. El mismo
intenta brindar los conocimientos necesarios para la aplicación de las técnicas estadísticas
básicas en la futura vida profesional
Etnografía II es una asignatura obligatoria del tercer año de la Carrera de Antropología. A través de la misma se propone estudiar una selección de etnias de América del Norte, Mesoamérica, África, Asia y Oceanía. La Etnografía es entendida como la instancia de descripción y análisis de formas de vida de grupos humanos particulares, en distintos lugares del mundo y en diversos contextos socio históricos. A través de los estudios etnográficos podremos acceder a la comprensión de amplias y variadas maneras en que las etnias conciben y usan sus entornos naturales, se organizan y estructuran social, económica, política e ideológicamente; así como también se relacionan con otros grupos o sectores de la sociedad.
La materia se organiza bajo cuatro ejes: 1) la caracterización de la Etnohistoria y su recorrido histórico hacia la Antropología Histórica; 2) la familiarización con los problemas de investigación de este campo disciplinar y con las decisiones metodológicas ligadas a la utilización de fuentes documentales; 3) el acceso a los aportes etnohistóricos clave para la comprensión de la historia poblacional en distintas regiones de sudamérica, como la zona andina, el Chaco y la cuenca rioplatense y el área arauco-pampeano-patagónica; 4) la identificación de procesos económicos, políticos y culturales involucrados por la relación entre sociedades indígenas e hispanocriollas, así como el manejo de conceptos fundamentales para su comprensión, tales como los de frontera, etnogénesis, etnificación y mestizaje.
La biología evolutiva es un subcampo de la biología que estudia los orígenes y la descendencia de las especies, así como sus cambios a través del tiempo. Por cuanto representa el principio unificador de la biología contemporánea, son sus metas de entender los procesos causales de su (micro)evolución así como el surgimiento y establecimiento de nuevas especies, así como descubrir los patrones resultantes de la evolución transespecífica o (macro)evolución.
En los ecosistemas acuáticos las algas tienen un rol fundamental como productores primarios y su estudio suele ser prioritario para comprender y gestionar estos sistemas. Teniendo en cuenta esta situación, los objetivos generales de esta asignatura son que el/la estudiante, a través del tratamiento pormenorizado de distintos aspectos de las algas, se capacite en la evaluación y resolución de problemas que necesitan de un/una biólogo/a formado específicamente en el conocimiento de las algas.
El objetivo de la asignatura es estudiar los procesos físicos y químicos que tienen lugar en los tejidos y órganos de los animales con el propósito de comprender su función integral. Incluye además el estudio de los mecanismos regulatorios de las funciones corporales que permitirán la adaptación del animal a los requerimientos del ambiente que los rodea.